EDUKATIVNI PROGRAMI
ZA KOLEKTIVE
Za stručne kolektive u ustanovama
te poduzeća kojima je stalo
EDUKACIJE I PROGRAMI ZA INSTITUCIJE I PODUZEĆA
Naše reference
- Programi edukacija za:
IKEA, Adiko banka, La Roshe, Salveo - Edukacije stručnih timova u brojnim vrtićima
i odgojnim domovima
PROGRAMI I EDUKACIJE ZA INSTITUCIJE I PODUZEĆA
Programi edukacije i podrške za poduzeća kojima je stalo do svojih djelatnika
Već godinama surađujemo s poduzećima koji žele svojim djelatnicima omogućiti znanja i iskustva koja ima mogu pomoći u životu.
Teme koje nudimo poduzećima su:
- edukacija roditelja
- antistres programi
- rad na odnosima u kolektivu
Iza nas su uspješno provedeni programi za IKEA, La Roshe, Salveo, Addiko banka …
Za sve informacije obratite nam se na info@ipd-center.eu.
RAZVOJNO POTICAJNO ODGAJATELJSTVO
Razvojno poticajno odgajateljstvo (RPO)
Program RPO nudi viziju suvremenog odgajateljstva koje ima snažan pozitivan utjecaj na cjeloviti razvoj djeteta. RPO podrazumijeva posebnu edukaciju koja uključuje aktualne znanstvene spoznaje o cjelovitom psiho-socijalno-emocionalnom razvoju, ali i razvijanje novih sposobnosti i kapaciteta odgajatelja temeljenih na znanjima i vještinama iz psihoterapijskog pristupa. Odgajatelji kroz ovu edukaciju dobivaju sposobnosti i znanja kako raditi s djecom s problemima u ponašanju, ali na način koji će rezultirati rješavanjem korijena takvog ponašanja pa samim tim i promjenom ponašanja. Također, stručne osobe dobivaju kompetencije i znanja koja će im pomoći u odnosu s roditeljima i drugim skrbnicima djece.
Kada se dublje upoznamo s razvojnim procesima ljudskog bića u ranom periodu kojeg nazivamo djetinjstvo nameće se spoznaja o iznimno važnoj ulozi svih odraslih osoba s kojima dijete ostvaruje dublji emocionalni odnos tijekom djetinjstva i adolescencije. Odgojitelji, odgajatelji, edukacijski rehabilitatori, socijalni pedagozi, socijalni radnici, logopedi i psiholozi u tome imaju posebnu ulogu, obzirom na vrijeme koje provode s djetetom i potencijalnu iscjeljujuću moć odnosa koji imaju priliku razviti s djetetom. Time kroz svoju profesiju imaju iznimno veliki potencijal utjecati na psiho-socijalno-emocionalni razvoj buduće osobe.
Sama riječ odgajatelj implicira da je zadatak stručne osobe odgajanje što po inerciji zamišljamo kao ”trajnu bihevioralnu modifikaciju djetetovog često nepoželjnog ponašanja u poželjnu varijantu ponašanja” što se u još uvijek aktualnom odgojnom konceptu postiže nagradom, kaznom pohvalom i kritikom ili posramljivanjem. Ova, još uvijek dominantna, ali zastarjela i nadiđena koncepcija odgoja kroz nove znanstvene spoznaje dobiva suvremenu i napredniju varijantu. Naime, kada uzmemo u obzir suvremene spoznaje iz interpersonalne neurobiologije, razvojne psihologije, tjelesnih psihoterapija i nove spoznaje o važnosti ranog razvoja iz neuroznanosti, nameće se nova vizija o mogućoj ulozi odgajatelja koji onda postaju facilitatori cjelovitog psiho-socijalno-emocionalnog razvoja djeteta umjesto “modifikatora ponašanja”.
Zahvaljujući programu RPO odgajatelji počinju imati puno veću ulogu i potencijal u razvoju djeteta te moć da nadoknade one neophodne dimenzije i potrebe neophodne za cjeloviti psiho-socijalno-emocionalni razvoj koje dijete iz raznih razloga nije dobilo, ili ne dobiva od strane roditelja i drugih skrbnika.
Ljepota koncepta RPO je u tome što takav odnos s djecom čini da se sam odgajatelj osjeća ispunjeno i radi s dubokim osjećajem svrhovitosti i ostvarivanja nekog višeg cilja. Novo znanje i sposobnosti daju i snažniji osjećaj digniteta samoj struci odgajatelja te su primjenjivi i u svakodnevnom privatnom i poslovnom životu osobe i snažno djeluju na unaprjeđenje odnosa unutar samog kolektiva.
Program Razvojno poticajno odgajateljstvo je namijenjen kolektivima stručnih osoba koje rade s djecom i adolescentima u domovima, vrtićima, školama i drugim sličnim ustanovama. Pored edukacije timova dječjih vrtića i ustanova koje rade s djecom posebno smo ponosni na realizaciju projekta edukacije stručnih osoba Odgojnog doma Bedekovčina koji je trajao dvije godine kao dio projekta „Naš trenutak“ koji se financirao od strane Europskih fondova u sklopu koncepta „Podrška daljnjem procesu deinstitucionalizacije i prevencije institucionalizacije djece i mladih“.
Sadržaj programa prilagođavamo potrebama naručitelja i samog kolektiva. Program može trajati od dva mjeseca do dvije godine i sastoji se od iskustvenih radionica, video predavanja i interaktivnih predavanja.
U cilju ilustracije sadržaja programa navodimo primjer jednog realiziranog programa od šest modula:
Cilj programa kroz šest modula je:
- Upoznavanje stručnih osoba s najnovijim znanstvenim spoznajama o ranoj razvojno-odnosnoj i šok traumi te mogućnostima rada s traumama i ovisnostima
- Jačanje osobnih kapaciteta za rad s korisnicima kroz rješavanje osobnih problematika koje se aktiviraju u radu
- Razvijanje podržavajućih odnosa povjerenja i suradnje u kolektivu
- Usvajanje razvojno poticajnih znanja i tehnika za rad s traumatiziranim korisnicima s ciljem njihovog općeg napretka i poboljšanja stanja
- Izrada iskustvenog priručnika na temu „Edukacija i osnaživanje stručnjaka u socijalnoj skrbi i obrazovanju u radu s posljedicama rane razvojno-odnosne traume i šok traume“.
Modul 1
|
Modul 2
|
Modul 3
|
Modul 4
|
Modul 5
|
Modul 6
|
Priručnik za stručne osobe obuhvaća sljedeće teme:
- Koncept razvojno poticajnog odgajateljstva
- Rana razvojno odnosna trauma i njen utjecaj na život
- Šok trauma i njen utjecaj na neurofiziologiju i ponašanje osobe
- Upoznavanje s psihodinamskih konceptima i reparativna uloga odgajatelja
- Etiologija psihopatologija – prepoznavanje, razumijevanje i moguća podrška odgajatelja
- Primjena principa interpersonalne neurobiologije u odgajateljskoj praksi
Obzirom da program svaki put prilagođavamo stvarnim potrebama i mogućnostima kolektiva, pozivamo vas da nas kontaktirate na info@ipd-center.eu kako bismo zajedno osmisli varijantu programa koja će najviše odgovarati vašem kolektivu.
